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从教育部举行的2021年首场新闻发布会上获悉，目前，首批立项建设的国家级职教创新团队（以下简称“创新团队”）覆盖了全国27个省（区、市）122所高职院校，示范引领了新时代高素质职教“双师型”教师队伍建设，深化了职业院校教师、教材、教法“三教”改革。

2019年5月，教育部印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》，为服务“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点，面向职业院校，聚焦战略性重点产业领域和民生紧缺领域专业，经过三年左右的培育和建设，打造360个满足职业教育教学和培训实际需要的高水平、结构化的国家级团队。

“首批‘创新团队’重点开展了5个方面的建设。” 教育部教师工作司司长任友群介绍，一是开展全员培训，遴选清华大学等18家培训基地，分专业培训，提高模块化教学设计实施能力、课程标准开发能力和教学评价能力，累次培训30余批超过3.5万人次。启动实施国家“工匠之师”创新团队境外培训计划，分批次选派团队成员赴德国研修培训。二是创新在线培训，2020年委托同济大学在线开展德国职业教育专题培训，委托北京信息职业技术学院开展创新团队异地同步线上培训，累计培训3万余人，团队信息化水平稳步提高。三是多方协作提升团队建设水平。分领域建立19个协作共同体，通过研究合作、人员互等方式，围绕团队建设、教学改革等开展协同研修600余次。教育部会同国家发改委等遴选中铁集团等102家企业为首批全国教师企业实践基地，公布创新团队实质性合作企业2800余家，促进“双元”育人。

以专项课题引领，聚焦职业教育教学、教材、课程、资源等改革创新，针对加强团队教师教学能力建设等核心任务，设置重点专业课题123项，推动122家高职院校将职业技能等级标准融入专业课程教学，建设智能化教学支持环境下的课程资源，共开发精品资源共享课程655门、在线开放课程969门。

此外，发挥示范引领作用。目前已建立229个省级创新团队、1200余个校级团队、40余个省内团队协作共同体，带动“三教”改革落地。

内容来源：中国教育新闻网