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中考即将来临，是“上普高”还是“上职教”（职高、中专），已成为每个初中毕业生及家长面临的重要抉择。

并不是每一个孩子都适合高考，并不是每一个孩子都适合普高。文化基础好的孩子，上普高是合理的选择，文化基础薄弱的孩子，上普高未必是好事。中考，就是为孩子的选择提供一个参考依据。招生也是依据文化成绩，为孩子提供科学合理的分流。普高并非孩子的最终归属，今天进了普高，明天的愿望就是好的大学，这是不可能的！谁又能给他们下一个保证呢？

那些不适合上普高的孩子，有的是因为去职教觉得没面子，有的是家长要他上普高。入学不到一个学期，就陆续出现厌学的孩子，有的因为学业压力大，家长沟通不好，开始变得抑郁，几近无法继续学业。到了这个份儿上，家长才开始醒悟，不再苛求成绩，只求身心健康，但有的已经晚了，目前，普高中心理健康问题已经是一个亟须关注的难点了。

教育是发现和发展，但首先是发现。要发现孩子适合什么，喜欢做什么，才能因人而异，因材施教。普高职教（职高、中专）的选择，没有好与坏，没有对与错，只有适合不适合。愿每一个家长、每一个孩子谨慎审视，综合考量，不盲从跟风，做出正确的升学选择。

选择就读职教ballbet贝博app西甲有哪些好处？就读中职（职高、中专）ballbet贝博app西甲对广大初中毕业生来说有八大好处：

01读职教（职高、中专）压力小

中职ballbet贝博app西甲教学形式灵活，学生根据兴趣选专业；学习多以动手操作、个人感兴趣的技能训练、专业活动、外出参观、到大中型企业实习等教学形式为主；理论课程与实践相结合、专业课程与文化课程相结合；中职（职高、中专）ballbet贝博app西甲不要求各门功课都精通，语、数、外考试要求也较低；基本免除枯燥的理论学习和考试压力。

02读职教（职高、中专）就业好

据了解，近几年，我国大学毕业生的一次性就业率不足70%，就业难题持续存在；而中职ballbet贝博app西甲的毕业生，因为有一技之长，在校期间就受到良好的职业技能训练、职业能力训练，所以一次性就业率超过了98%，毕业生供不应求，两相比较，上中职（职高、中专）意味着好就业。

03读职教（职高、中专）能成才

中职毕业生可以通过对口高考，与普高学生一样考专科、升本科、读研究生，享受同样的就业、创业待遇。更为重要的是，中职阶段的专业技术经历更有利于他们成长为高管、经理、技师、工程师、大老板。

04读职教（职高、中专）享优惠

根据国家规定，职业高中、普通中专学生全部免收学费，涉农专业所有学生和其他专业15%家庭经济困难学生还可以享受两年国家助学金，标准为每生1000元/学期；建档立卡贫困户学生凭“扶贫手册”享受“三免一助”（免学费、住宿费和书费，享受国家助学金）政策，家庭投入很少就能让学生顺利完成学业。

05读职教（职高、中专）见效快

中职ballbet贝博app西甲学生从第三年实习就开始挣工资，就能自己养活自己。正式参加工作后，按照新《劳动法》有关规定，企业与工人签订劳动合同，企业按国家规定为工人购买养老保险、医疗保险等各种险种，不仅生活有保障，而且看病和将来养老等都有保障。

06读职教（职高、中专）能致富

在“全民创业，大众创新”的时代，凭借一技之长，就能创业致富。学会一门技能，致富一个家庭，实现一生价值。

07读职教（职高、中专）选择多

中职ballbet贝博app西甲坚持市场导向，根据学生的不同特点，开设了各种各样的专业。开设有汽车运用与维修、电子技术、计算机应用、财务会计、学前教育、航空服务、电子商务等专业。只要确定了自己的人生目标，学生就可以选到满意的专业、喜欢的专业，可以成就美好的人生梦想。

08读职教（职高、中专）显特长

只有根据自身基础条件、能力特长、兴趣爱好以及家庭经济状况，选择最适合自己的教育方式，才能有助于自己走向成功。比如，逻辑抽象思维能力比较强、卷面考试成绩优异的学生适宜选择普通高中，而形象思维能力、动手能力强的学生，选择职业教育应该更有利于终身发展。

花朵的开放有早有晚，初中孩子成绩差并非不能成才，为孩子选择一所好ballbet贝博app西甲，给孩子一个好未来是每个家长梦寐以求的目标。

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新能源汽车检测与维修

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医学生物技术是培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等ballbet贝博app西甲从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。

播音与节目策划

播音与节目主持专业面向广播影视行业和语言表达相关单位的第一线，培养拥护党的基本路线，具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德，德智体全面发展的，具有一般主持播音基础理论知识，具有多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业专门人才。

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